（通訊員 陳靜 郭明傑）歡樂的音樂、炫麗的燈光、彩色的氣球、熱情的掌聲、歡呼聲……12月12日晚，文傳學院演播廳門口，院領導、教師、媒體代表，學生作品創作團隊、表演嘉賓、學生記者團隊相繼走上紅毯，文傳學院第三屆“光影·青春”學生作品展評頒獎典禮如期舉行。

第三屆“光影·青春”學生作品展評會曆時一個月，分為廣告專場、紀錄片與微電影專場、短視頻專場、頒獎典禮四個單元，全面展示、檢驗了文傳學院相關專業近一年的教學育人成果。

多方合作協同育人效果顯著

從11月20日的學生作品展評會第一場，到12月12日的最後一場，每場作品展評會都由校外專家、校内教師、學生共同完成，不斷探索合作育人的新路徑。

廣告專場校校合作，來自武漢大學劉藝琴博士從多個角度、多種層面對學生的作品進行高質量的指導。紀錄片與微電影專場校媒合作，襄陽廣播電視台制片人呂湘文從影片的選題類型、前期策劃、腳本撰寫、拍攝鏡頭、剪輯技巧、後期包裝等細節給大家提出了切實可行的建議。短視頻專場校企合作，文傳學院與騰訊微視平台共同為學生開設為期一周的短視頻訓練營。經過兩周的運營，其中一支學生團隊一躍成為騰訊微視平台唯一關注量過百萬的學生團隊。

自2014年3044澳门永利集团欢迎您推動應用型人才培養轉型發展以來，文傳學院積極與社會力量尋求合作，努力實現人才培養的社會化。目前已經與多家高校、媒體、企業建立了穩定的合作關系，為教學、科研提供交流平台，為新聞傳媒專業學生提供多種實訓基地。本次展評會的順利舉行，正是對文傳學院勤耕校校、校媒、校企合作路徑的極大肯定。

師生同心 共同搭建四台“好戲”

頒獎典禮上學生表演相聲、舞蹈、幕布劇……老師們跳起《野狼DISCO》，共同為觀衆帶來又一出精彩“大戲”。

一個月，四場專場。學生團隊影像工作室童钰璞透露，接到承辦本次展評會的任務後，團隊在一個月内接洽了321個人，這其中包括優秀的學生團隊、專家學者和老師。收集到212件學生作品，其中包含了16門課程的學生作品。影像工作室制作了59支視頻，65張海報。看似輕輕松松的晚會，背後卻是無數次彩排熬夜的夜晚、無數遍細節的修改。這個過程中，從活動策劃、文案撰寫、拍攝、主持、表演、剪輯等環節全部以學生為主體，教師輔助指導，默契配合，迅速拉近了師生距離。

“四場活動，四個班輪流負責，班級之間的良性競争磨砺了我們的專業技能。也改變了我們對老師們的印象，她們是敬愛的老師，也是可愛的老師！”本屆學生展評會的最佳航拍攝像白文鵬這樣說到。

服務地方 作品反映社會現實

在本屆展評會的212件作品中，湧現出了一大批優秀的學生作品。這些作品捕捉生活細節，立足地方，反映社會現實。每一部作品全程都是由學生參與，自導自演、剪輯包裝。

頒獎典禮上，廣告單元、微電影單元、紀錄片單元共有31部作品獲獎。其中紀錄片一等獎作品《一台好戲》介紹了曆史悠久的皮影戲，同時反映了這項非物質文化遺産的繼承令人堪憂的現狀。紀錄片二等獎作品《癡迷漢陶》五年制一碗，以真善美的執著書寫漢陶中的華夏文明。微電影一等獎作品《拆東牆補西牆》通過一個女孩的經曆講述了校園貸帶來了傷害。這些學生作品選題均來源于生活，着眼于社會上的熱點話題，着眼于大衆關心的社會題材，創作出了不同類型、不同題材的優秀作品。

本屆學生展評會最佳女主角王子晴說到：“很高興能夠獲得這樣的榮譽，我們獨立的拍攝作品，既鍛煉了自身的能力，又将自己學到的知識反饋到社會上，我很開心！”

審稿人：管文娟    攝影：陳今轲、裴欣潔

最佳男、女主角

最佳導演

教師團隊《野狼DISCO》