《播音與主持藝術》 課程教學方案

 

課程類型：專業方向課程               課程代碼：  fx03313

課程适用專業（或專業方向）：  廣播電視學    

課程總學分：  1+2學分    總學時： 54學時   實驗學時：36學時

 

一、課程教學總體目标

本課程是廣播電視新聞專業的一門專業選修課，是一門實踐性很強的課程。本課程旨在培養廣播電視新聞專業學生具有一定的播音主持的能力及作為電視新聞出鏡記者的語言表達能力。為了讓學生加強對理論學習内容的理解和掌握，在實驗安排上盡可能與理論教學内容相配合、相銜接。通過講授和有針對性地實踐訓練，使學生較系統地掌握播音發聲學的知識，逐步認識和糾正語音及發聲中存在的問題，掌握和使用科學的發聲方法，并初步掌握新聞口播、配音及各類型主持人節目的播音、主持規律和應用技巧，以适應日後播音、主持工作的需要。

實驗主要以學生分别錄音、出鏡演出，通過錄制拍攝、錄放進行觀摩，同時教師進行指導的方式進行。要求每個學生都有充分的錄音、出鏡經驗，并在此過程中，通過教師的指導，清楚地認識到自己的優勢和弱勢，有針對性地進行校正。

 

二、章節教學目标與主要教學内容

理論課程部分：（18學時）

第一章  播音主持藝術概述（2學時）

（一）教學目标

基本要求：使學生了解和掌握與本課程相關的基本概念和知識。包括播音主持藝術的基本屬性、特殊屬性、播音主持工作的地位等

教學重點：對播音主持藝術的基本屬性、特殊屬性以及播音主持工作的地位的理解。

教學難點：播音員主持人的語言素質的理解和運用。

（二）教學内容

第一節  中國播音主持事業發展概況

第二節  播音主持藝術的屬性

第三節  播音員主持人的政治文化素質和策劃采編能力

第二章  播音發聲（2學時）

（一）教學目标

通過本章的學習，要求學生掌握播音發聲的理論，懂得練習的根據，掌握練習方法，以利播音主持發聲實踐。

教學重難點：本章重點應掌握播音發聲的理論和練習方法；難點在具體的發聲實踐練習。

（二）教學内容

第一節  呼吸（氣息）控制（發聲的生理活動及訓練）

本節主要講授播音對呼吸的要求、呼吸原理、呼吸控制的要領等内容，在此基礎上進行呼吸控制的訓練。

第二節  吐字歸音（發聲的生理活動及訓練）

本節主要講授播音對吐字的要求、咬字器官的配合要領、吐字歸音的要領等内容，在此基礎上進行吐字歸音的訓練。

第三節  聲音彈性（發聲的生理活動及訓練）

本節主要講授聲音彈性的生理心理基礎、如何獲得聲音彈性等内容，在此基礎上進行聲音彈性的對比訓練。

第三章  有聲語言表達技巧與表達規律（2學時）

（一）教學目标

通過本章的講授與訓練，要求學生掌握備稿的方法，把握情景再現、内在語、對象感的内涵，了解和掌握停連與重音、語氣和節奏等技巧，善于以語言内容為依據展開想象和聯想，加強感受力，提高語言表現力。

教學重難點：本章重點應掌握備稿的方法，掌握停連與重音、語氣和節奏等技巧；難點在怎樣通過以上練習提高語言表現力。

（二）教學内容

第一節  準備稿件的基本方法

本節主要結合具體作品的分析講授理解稿件必須進行的幾個步驟和具體方法，即：劃分層次、概括主題、聯系背景、明确目的、分清主次和把握基調等。第二節  情景再現

本節結合具體作品的分析重點講授在稿件和播音中如何展開情景再現，即情景再現的四步：理清頭緒、設身處地、觸景生情和現身說法。

第三節  内在語

本節主要講授什麼是内在語、内在語的作用和如何把握内在語等内容。

第四節  對象感

本節主要通過對實例的分析講授怎樣在播音中獲得對象感，即對聽衆進行分析，要感覺到聽衆的存在和反應，努力熟知了解聽衆等，在此基礎上進一步掌握對象感在話筒前得把握。

第五節  停連與重音

本節主要結合具體作品的分析講授播音中停連和重音的作用、停連位置的确定、停練方式的把握、重音的選擇和重音的強調等内容。

第六節  語氣和節奏

本節主要結合具體作品的分析重點講授語氣的把握與運用、運用節奏的方法等内容。

第四章  副語言的表現形态、創作功能與表達規律（2學時）

（一）教學目标

基本要求：使學生了解和掌握節目主持過程中對主持人的形體和姿态的要求，包括表情、肢體、體态、距離等。通過實驗能領悟和掌握節目主持人在不同場合的形體和姿态要求。

教學重點：對各種形體信息的觀察、理解和運用。

教學難點：對各種姿勢和動作的标準掌握和運用。

（二）教學内容

第一節   表情信息

目光語信息；微笑語信息。

第二節   肢體信息

揮手語信息；握手語信息。

第三節   體态信息

站姿——一豎、二橫、三體積

坐姿——挺胸、收腹、雙并腿

步姿——平肩、送胯、一字步

第四節  距離信息

親密距離信息；友好距離信息；公衆距離信息；社會距離信息。

第五章  不同文體的播音藝術（8學時）

（一）教學目标

通過本章的學習，要求學生了解和掌握不同新聞文體的要求和播音技巧，并能在實踐中正确運用。

教學重難點：本章重點應掌握不同新聞文體的要求和播音技巧；難點在怎樣在實踐中正确運用。

（二）教學内容

第一節  新聞播音

本節在講授新聞稿件的特點、新聞稿件的準備的基礎上，重點講授新聞稿件的表達，明确新聞播音的幾點基本要求和新聞播音的語言特點。

第二節  通訊播音

本節在講授通訊播音總的特點的基礎上，結合對具體作品的分析，重點講授通訊播音中應注意的問題：首先是理清思路，播清楚；其次還要通過想象、感受，播生動，重點要把握如何播生動。

第三節  評論播音

本節在講授評論文章的準備的基礎上，重點講授評論文章的表達要點（即觀點明确，邏輯嚴密）和評論播音應注意的問題，即結合實際，針對性強；态度明确，寓情于理；邏輯、重音相輔相成；講述道理變化節奏。

第四節  文藝播音

本節主要結合具體作品的分析首先講授文藝廣播稿件的分析理解：理解原作是理解稿件的基礎；明确任務，把我編輯意圖；充分運用形象思維，揭示主題，調動情感。其次，分析文藝廣播稿件表達方面應注意的幾個問題，即熱情的介紹着，和錄音素素材的配合，以及必備的語言技能。

第五節  知識性節目播音

本節在講授知識性節目的準備的基礎上，結合具體作品重點講授知識性節目

播音的語言特點和表達方法。

第六章  各類節目主持的風格藝術（2學時）

（一）教學目标

基本要求：通過本章的學習，使學生了解和掌握不同類型的節目主持的藝術風格和技巧。通過實驗在主持過程中适應不同類型的節目主持的需要。

教學重點：對各類節目的不同特征以及與此對應的不同的主持技巧的理解和把握。

教學難點：不同的主持技巧及風格的區分和理解運用。

(二)教學内容

第一節  社教類欄目主持藝術

寓繁于簡；寓靜于動；寓抽象于具體；換位思考。

第二節  訪談類節目主持藝術

認真選擇訪談對象；精心設計訪談提綱；主動引導訪談目的；注重掌握訪談

話題。

第三節  娛樂類節目主持藝術

調動性的語氣；參與性的語勢；互動性的語态；情感性的語形。

實驗課程部分：（36學時）

項目一：普通話目标口語訓練（4學時）

（一）實驗目标

通過項目的實踐，使學生認識和掌握播音員主持人口語的特征，發音方法等。通過項目的訓練，培養學生口語即興表達的能力，并且能夠達到所要完成的目标。

實驗重點難點：重點在于發音和吐字方法的訓練。難點在于吐字方法的掌握和訓練。

（二）實驗内容及步驟

主要内容為主持人的口語及修辭訓練。重點訓練普通話的标準性和發音、吐字的方法。

1、教師講解本項目的主要内容和要求。

2、學生準備一篇文字稿，進行普通話的朗讀。

3、教師根據學生的朗讀情況，指出學生普通話發音中存在的系統性問題，提出改正的方法。

4、教師講解普通話的發音、吐字方法，學生進行訓練。

5、主持人語速的訓練，包括主持過程中語氣的強調、停頓等。

 

項目二：主持人儀态訓練（4學時）

（一）實驗目标

通過項目的訓練，培養學生良好的儀态，及鏡頭感。

實驗重點難點：重點在于站姿、坐姿和動态方式的訓練。難點在于動态方式下的節目主持。

（二）實驗内容

主要訓練學生在鏡頭前的儀态，包括站姿、走姿、坐姿、表情等方面。

1、教師講解本項目的主要内容和要求。

2、學生以站姿為主要儀态方式完成一段節目主持。

3、學生以坐姿為主要儀态方式完成一段節目主持。

4、學生以動态方式完成一段節目主持。

5、通過錄像資料，學生了解自己的儀态情況。

6、教師針對學生訓練中出現的問題進行指導。

項目三：不同播音文體訓練（1）（4學時）

（一）實驗目标

通過本項目的實驗，要求學生熟悉新聞播音、評論播音的規律和表達方法，調整在話筒前工作的狀态。

實驗重點難點：新聞稿件的表達(明确新聞播音的幾點基本要求和新聞播音的語言特點)；評論文章的表達要點（即觀點明确，邏輯嚴密）和評論播音應注意的問題，即結合實際，針對性強；态度明确，寓情于理；邏輯、重音相輔相成；講述道理變化節奏。

（二）實驗内容

從訓練材料中自行選擇一篇稿件進行新聞播音或通訊播音；熟悉和掌握新聞、通訊播音的特點和要求；利用相關軟件及器材進行播音的後期制作。

1、從訓練材料中選擇一篇新聞稿件或通訊稿件進行播音前的準備；

2、分組在各自的錄音間進行新聞或通訊播音錄音；

3、錄音完成後先小組互評，在此基礎上進行重新播音錄音并完成後期制作；

4、各小組完成任務後把音視頻材料提交給老師，然後全班一起聽錄音并互相點評，最後老師做綜合點評。

 

項目四：不同播音文體訓練（2）（4學時）

（一）實驗目标

通過本項目的實驗，要求學生熟悉通訊播音的規律和表達方法，調整在話筒前工作的狀态。

教學重點難點：通訊播音中應注意的問題：首先是理清思路，播清楚；其次還要通過想象、感受，播生動，重點要把握如何播生動。

（二）實驗内容

從訓練材料中自行選擇一篇稿件進行通訊播音；熟悉通訊播音的特點和要求；利用相關軟件及器材進行播音的後期制作。

1、從訓練材料中選擇一篇通訊稿進行播音前的準備；

2、分組在各自的錄音間進行通訊播音錄音；

3、錄音完成後先小組互評，在此基礎上進行重新播音錄音并完成後期制作；

4、各小組完成任務後把音視頻材料提交給老師，然後全班一起聽錄音并互相點評，最後老師做綜合點評。

項目五：不同播音文體訓練（3）（4學時）

（一）實驗目标

通過本項目的實驗，要求學生熟悉文藝播音和知識性節目播音的規律和表達方法，調整在話筒前工作的狀态。

實驗重點難點：文藝廣播稿件表達方面應注意的幾個問題，即熱情的介紹着，和錄音素素材的配合，以及必備的語言技能；知識性節目播音的語言特點和表達方法。

（二）實驗内容

從訓練材料中自行選擇一篇稿件進行文藝播音或知識性節目播音；熟悉和掌握行文藝播音或知識性節目播音；利用相關軟件及器材進行播音的後期制作。

1、從訓練材料中選擇一篇文藝稿件或知識性節目的稿件進行播音前的準備；

2、分組在各自的錄音間進行評論播音錄音；

3、錄音完成後先小組互評，在此基礎上進行重新播音錄音并完成後期制作；

4、各小組完成任務後把音視頻材料提交給老師，然後全班一起聽錄音并互相點評，最後老師做綜合點評。

項目六：電視片配音（4學時）

（一）實驗目标

通過項目的訓練，培養學生掌握電視片配音的技巧。

實驗重點難點：重點在于不同電視配音的要求不同。難點在于配音中将畫面與有聲語言融為一體的訓練。

（二）實驗内容

實驗主要訓練學生掌握電視配音的語體風格、導引技巧。

1、教師講解本項目的主要内容和要求。

2、學生按照電視配音的要求完成一段配音。

3、通過錄像資料，學生了解自己的配音狀況。

4、教師針對學生訓練中出現的問題進行指導。

項目七：社教類節目主持（4學時）

（一）實驗目标

通過項目的訓練，培養學生社教節目的主持能力。

實驗重點難點：重點在于社教節目的主持風格和技巧的訓練。難點在于對社教節目語言風格的正确把握和表現。

（二）實驗内容

實驗主要訓練學生掌握社教類節目主持的語體風格、導引技巧。

1、教師講解本項目的主要内容和要求。

2、學生按照社教節目的要求完成一段主持。

3、通過錄像資料，學生了解自己的社教節目主持狀況。

4、教師針對學生訓練中出現的問題進行指導。

項目八  訪談類節目主持（4學時）

（一）實驗目标

通過項目的訓練，培養學生訪談節目的主持能力。

實驗重點難點：重點在于訓練訪談類節目的主持技巧。難點在于訪談類節目話題權的把握和掌控，以及應變技巧能力的訓練。

（二）實驗内容

實驗主要訓練學生掌握訪談類節目的話題選擇、話題權把握、問答技巧等

能力。

1、教師講解本項目的主要内容和要求。

2、學生按照訪談節目的要求完成一段主持。

3、通過錄像資料，學生了解自己的訪談節目主持狀況。

4、教師針對學生訓練中出現的問題進行指導。

項目九  娛樂節目主持（4學時）

（一）實驗目标

通過項目的訓練，培養學生娛樂節目的主持能力。

實驗重點難點：重點在于娛樂節目主持技巧的訓練。難點在于現場的掌控和氣氛的調動。

（二）實驗内容

實驗主要訓練學生掌握娛樂類節目形式及主持風格，現場調動氣氛的能

力。

1、教師講解本項目的主要内容和要求。

2、學生按照娛樂節目的要求完成一段主持。