3月17日下午，3044澳门永利集团欢迎您《人文閱讀與應用寫作》課程建設研讨會在N8-C305召開，學校副書記張樊、教務處副處長周立文、文傳學院書記李定清、院長劉群與課程組全體成員參加。研讨會圍繞課程前期建設情況、後續發展策略進行了深入的讨論和交流，會議由劉群主持。

首先，課程負責人陳曉燕老師分别從課程體系建設、教學改革、課程思政、教師隊伍建設、問題與不足等五個方面，就課程的前期建設情況進行總結，彙報當前課程建設取得的成績以及對今後工作的預想。其後，課程組劉伶俐、高新偉、王荔三位老師從教學方法、課程内容、學生實踐活動等方面分享了自己的認識和做法，重點展示了課程組對于課程目标定位、教學方法手段、學生實踐設計等方面的深入探索。随後，會議現場還展示了陳曉燕老師的教學視頻，她對課堂教學新技術的熟練掌握和運用，引發課程組熱烈讨論。吳紅光、鄭曉鋒、馬永軍等幾位老師就學習現代教學新技術、教材選用與建設、教學資源的豐富性、學科建設與學校支持力度等問題暢談自己的思考。

對于《人文閱讀與應用寫作》課程建設取得的已有成績和仍須解決的問題，文傳學院院長劉群表示，學院将會一如既往給予大力支持，無論從專項經費還是師資力量上，都會做出最大努力，争取把該課程做成學校的一流特色課程。

教務處副處長周立文運用OBE理念，反向倒推課程建設問題，指出《人文閱讀與應用寫作》作為全校通識教育課程，重在大學生人文與社會科學素養的提升、人際交流能力的提高、人生觀價值觀的塑造，需以高效的教學方法培養學生終身閱讀的習慣，而應用寫作部分旨在學生動手寫作能力的加強，以此為教學目标反向設定教學内容、選取教學方法以及制定考核标準。

張樊副書記就《人文閱讀與應用寫作》課程建設問題做重要發言。他梳理了《人文閱讀與應用寫作》從無到有的設置過程，同時提出課程建設争取做到從有到優、從優到特的新目标，并為此提出五點要求。首先，要持續改進課程目标，指引課程發展方向，争取打造為全校通識類示範課程；其次，進一步落實立德樹人的課程思政理念，挖掘寫作教學的思政元素，并立足本地，凸顯襄陽地方文化特色；第三，勇于創新教學設計，提升學生的寫作興趣；第四，加強師資隊伍建設，盡可能地與教師本專業方向相結合；第五，完善支持和服務體系，定期舉辦閱讀實踐、寫作競賽活動，鼓勵社團活動和校報給學生提供寫作練筆的平台。

最後，與會領導和教師一緻肯定了該課程的建設成績，也對課程未來發展空間的提出期許，期待該門課程未來成為全校公認的有特色的一流通識課程。